Social Science Questions

28. Parmi les mesures proposées dans la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école de 2005, une est directement inspirée par les textes de la commission européenne, il s'agit de :

Confucius prônait une méthode heuristique d'enseignement. Dans cette méthode il s'agit de faire échanger la vérité à parler :

Pendant l'Empire devant le manque d'instituteurs laïques dans le écoles primaires ont fait appel:

Pour Saint Augustin, quelles étaient les 3 disciplines académiques qui permettent l'institution du langage ?

La loi Astier de 1919 introduit une obligation dans la formation des apprentis, tout apprenti doit bénéficier de :

Quel penseur de Vème siècle qui dit "la pureté du cœur est préférable à la science" va influencer la vie monastique par ses écrits ?

Durant la période de la restauration, pour répondre aux mauvaises conditions d'enseignement on encourage une organisation pédagogique qui est:

Quelle est l'invention au 13ème siècle av JC qui a permis la diffusion de l'écriture?

18. Quel est le psychologue qui a fait des travaux sur le développement de l'enfant ?

10. Dans quel but Cécile de Vaison dit au prêtre d'enseigner la lecture divine et les lois du seigneur ?

Quelle est la double fonction de la première salle d'asile ?

Quel pédagogue est à l'origine des Kindergarten allemand ?

Extrait du circulaire n°77-266 du 2 août 1977 sur l'école maternelle illustre le fait que les programmes de 1977 se fondent sur la théorie du développement cognitif. Cette théorie a été élaborée par:

L'École et le système de formation sont des rouages essentiels de cette "goal oriented society" -> permette de donner à tout le monde

23. En 2016, les classes qui appartiennent au cycle 3 sont:

Dans la gaule pré-romaine, l'éducation des druides se caractérise par ?

Quel est le nom de l'ancêtre du ministère de l'éducation créé pendant l'empire ?

Quelle est la structure de pré scolarisation dans le XIXème siècle en France ?

Quelle cité grec avait une éducation étatique ?

En pensant agir dans le sens d'une « objectivité » de reconnaissance des qualités individuelles, à travers les jugements scolaires notamment, l'institution scolaire tend en fait