Psychology Questions

Vrai / Faux. L'effet modérateur d'autrui sur le jugement implique qu'en coprésence on cherche à paraître acceptables pour autrui. Chacun va chercher à éviter ou réduire le conflit, ce qui va amener les évaluations à converger.

Dans l'expérience de Mass & al, sur le maintien des stéréotypes et le biais linguistique inter groupe (course de chevaux à sienne) les résultats montre que les sujet utilisent des termes abstraits pour décrire :

Vrai / Faux. Pour qu'il y ait obéissance du sujet, le sujet doit reconnaître l'autorité légitime

Vrai / Faux. Les stéréotypes permettent de résumer un groupe par certaines caractéristiques. Il s'applique alors aussi bien à notre propre groupe d'appartenance (auto-stéréotype) qu'aux autres groupe (hétéro-stéréotype)

Vrai / Faux. Le renforcement et la punition sont utilisées simultanément pour que l'enfant apprenne à obéir.

Vrai / Faux. Dans l'expérience de la classe divisée, les enfants en situation sociale haute ont de meilleures performances que lorsqu'ils sont en situation sociale basse. Cela s'explique par le phénomène d'autoréalisation des prophéties.

Lorsque Drago parle de Ron en disant "Un rouquin et une robe de seconde main, tu es forcément un Weasley" est un processus d'induction ou de déduction ?

Vrai / Faux. Lors d'une prise de décision dans un groupe, le déplacement vers le risque s'explique avant tout par le phénomène de dilution de responsabilité

Vrai / Faux. Le préjugé est une attitude. Il est donc constitué de trois composantes : cognitive, affective et représentative

Vrai ou faux. De manière générale, les individus ont tendance à catégoriser les autres, d'abord selon leur sexe, l'âge, l'ethnie.

Malgré tous les biais, pourquoi la catégorisation sociale est importante et utile ?- Rigidité des croyances - Identification des rôles et compétences - Favoritisme envers son groupe - Noyau de vérité

Vrai / Faux. La normalisation peut s'effectuer par une convergence des opinions des individus vers la moyenne des opinions du groupe.

Vrai / Faux. Les théories implicites de la personnalité sont figées : elles n'évoluent pas selon la culture actuelle.

Quelles sont les fonctions de l'imitation ? (2 réponses)- accélération de l'apprentissage - induction d'un sentiment de proximité - partage de lien social- inhibition/ désinhibition des comportements

Vrai ou faux. Les stéréotypes appartiennent au registre comportemental alors que la discrimination appartient au registre des attitudes.

Vrai / Faux. Les théories implicites de la personnalité s'acquièrent notamment par rapport à l'expérience personnelle.

Vrai / Faux. L'état agentique est un processus qui conduit le sujet à se considérer responsable de ses actes même en situation de subordination ?

Parmi les points suivants, qu'est ce qui ne fait pas partie de la définition de la discrimination ? - Caractéristiques dévalorisées réelles ou supposées dévalorisées par le discriminant - Manifestation de comportement - Opinion préconçue - Caractéristiques illégitimes dans le contexte

Parmi les propositions suivantes, laquelle ne correspond pas à une des étapes de l'expérience de Shérif (1961) : - séparation des adolescents en deux groupes- activités coopératives de contact - compétition inter groupe - coopération infra ordonnée

Par quelle expérience l'effet de coprésence a-t-il été étudié ?