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Want to know:

explicit memory is a. the conscious recollection of specific facts about an event or situation b. the conscious recollection of how to do something c. an encoding failure with specific memories d. the storage of all long-term memories

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Utilisation des doigts pour dénombrer et compter, quelles affirmations sont vraiesA. Le QI (niveau intellectuel global) à 5 ans est un meilleur prédicteur des habiletés arithmétiques à 6 ans, que les habiletés perceptivo-tactiles.B. Il existe des relations privilégiées, préscolaires entre la disposition spatiale sur les doigts/mains lors du dénombrement/comptage préscolaire, non imputées à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.C. La disposition spatiale sur les doigts lors du dénombrement/comptage préscolaires se modifie à partir de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.D. Des expériences s'attachant à l'exactitude et à la vitesse de traitement des configurations de doigts d'adultes ont montré que les configurations canoniques sont dénommées plus rapidement que les non canoniques.E. Des expériences s'attachant à l'exactitude et à la vitesse de traitement des configurations de doigts d'adultes ont montré que les configurations canoniques ne sont pas dénommées plus rapidement que les non canoniques.F. Les habiletés perceptivo-tactiles et les capacités de représentation et de manipulation des quantités sont reliées.G. Il a été montré lors d'expérimentations que le score perceptivo-tactile était un meilleur prédicteur des habiletés arithmétiques que le niveau intellectuel global.
Quelles sont les 3 types de combinatoires ?A. Les inversionsB. Les combinaisonsC. Les permutationsD. Les substitutionsE. Les arrangementsF. Les classements
Le modèle dit de l'escalier décritA. Une série de stades successifs du développement de l'enfantB. Des étapes qui se chevauchent dans le développement de l'enfantC. Un modèle constructivisteD. Un modèle neuropsychologique

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